初中音乐探究活动发展性评价浅谈

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义务教育阶段的音乐课,不是为了培养音乐的专门人才,而是面向全体学生,使每一个学生音乐潜能得到开发并使他们从中受益。做到这一点,除了教师先进的教学思想和教学艺术外,更重要的是利用评价手段激发学生学习兴趣和积极性,更多地体验到自由探索与成功的快乐。新一轮基础教育课程改革明确提出,倡导发展性评价,即建立促进学生、教师和课程不断发展的评价体系。
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