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语言学界对听力本质的认识过程比对其他语言技能的认识要漫长得多.本文试图以英语听力教学对智能素质与动力结构方面的挖掘与提升证明:外语语言学习过程本身即智能的开发过程.以期批驳外语学习中的功利主义思想与时时泛起的外语学习无用论.
英语听力教学对智能素质结构与动力结构的影响
【摘 要】
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语言学界对听力本质的认识过程比对其他语言技能的认识要漫长得多.本文试图以英语听力教学对智能素质与动力结构方面的挖掘与提升证明:外语语言学习过程本身即智能的开发过程
【机 构】
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武汉理工大学
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2006年30期
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