【摘 要】
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文章结合学校构建特色校园文化的实际做法,以班级文化为依托,推动校园文化建设,将特色校园文化建设作为学生思想道德建设中的主阵地和主课堂。实践表明,以班级文化为背景的校
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文章结合学校构建特色校园文化的实际做法,以班级文化为依托,推动校园文化建设,将特色校园文化建设作为学生思想道德建设中的主阵地和主课堂。实践表明,以班级文化为背景的校园文化建设使得各班级物质文化得以凸显,精神文化得以提升,制度文化得以完善,行为文化得以落实,促进了师生与环境的和谐,师生之间、学生之间的和谐。
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