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高等教育的基本规律应该从高等教育本身的内在矛盾中去寻找。由于时代的变迁，高等教育的主要功能已是生产知识和人才。这种独特的生产方式的内涵是：生产力包括教育生产资料、教育生产对象和教育工作者，教师所具有的科学知识和教育能力属于第一生产力；生产关系包括教育生产资料的占有制关系、人们在教育生产中的地位和相互关系以及分配关系，其中教师对作为教育生产资料的科学知识和教育能力的占有制关系是第一生产关系，它决定了高等教育领域中人们的其他关系。高等教育的发展遵循教育生产力决定教育生产关系、教育生产关系反作用于教育生产力的规