【摘 要】
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在课程改革的浪潮越来越高的背景下,学生在课堂教学中的主体性被逐渐凸显出来。学生以小组为单位进行合作学习成为了一种重要的教学模式。但是,在实际的教学过程中,教师会经
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在课程改革的浪潮越来越高的背景下,学生在课堂教学中的主体性被逐渐凸显出来。学生以小组为单位进行合作学习成为了一种重要的教学模式。但是,在实际的教学过程中,教师会经常遇到一个问题,那就是已经在课堂上带领学生细致分析过的题,学生在作业中仍然会出错,相同的知识点,变换一种呈现方式,学生就不明白。这就说明课后巩固是一个非常重要的教学环节。本文就高中数学课后互助合作学习的实践与反思展开了一系列的浅谈。
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