【摘 要】
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高中英语新课程标准提出了要综合培养学生的文化品格、语言能力和思维品质,要求学生通过分类、归纳、概括等学习方式不断提升思维广度和深度。在核心素养理念下,教师应围绕学
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高中英语新课程标准提出了要综合培养学生的文化品格、语言能力和思维品质,要求学生通过分类、归纳、概括等学习方式不断提升思维广度和深度。在核心素养理念下,教师应围绕学生个性体征语言发展规律实施自主探究、情境学习、语言感知的教学策略:构建丰富的语言情境,鼓励学生以思考探究的形式实现对英语词汇的体验学习,促使学生在演讲、辩论、朗诵等各种实践活动中有效提高自身的文化品格、语言发音和表达力。
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