【摘 要】
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根据建构主义认知理论和第二语言习得理论的观点，在英语课堂教学中成功地运用英语电影欣赏课堂互动活动将非常有利于构建和谐高效的大学英语课堂，从而实现教学的最佳效果。本文
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根据建构主义认知理论和第二语言习得理论的观点，在英语课堂教学中成功地运用英语电影欣赏课堂互动活动将非常有利于构建和谐高效的大学英语课堂，从而实现教学的最佳效果。本文探讨了在多媒体环境下在英语电影欣赏课堂中应使用哪些互动活动；在教学中又该如何有效实施这些活动以此全面促进学生语言运用能力，尤其是听说能力的提高。
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