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本文基于江苏省综合实践特级教师徐燕萍原创的教育主张'境脉学习'理念,结合江苏省中小学教学研究室编写的《小学综合实践活动成长手册》中'巧手做陀螺'这一活动实例,对综合实践单课时短线活动指导展开教学实践与反思,以境脉学习理论框架及操作模式为依托,进行具体的应用实践探索。综合实践单课时活动可以是相对独立的活动内容,也可以是中长线活动的某个点。