【摘 要】
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高职音乐教学中对学生演唱能力的培养一直作为教师教学的重点内容，传统形式的声乐教学通常会采取理论知识的直接灌输方法，而缺乏了对实践的重视，导致学生的演唱技能得不到有效的
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高职音乐教学中对学生演唱能力的培养一直作为教师教学的重点内容，传统形式的声乐教学通常会采取理论知识的直接灌输方法，而缺乏了对实践的重视，导致学生的演唱技能得不到有效的提升，体现不出音乐教学的有效性。因此，在高职音乐教学中，对学生演唱能力的培养还要讲究策略，通过采取有效教学措施激发学生主动学习演唱技巧的积极性，从而达到事半功倍的教学效果。接下来我们将围绕高职音乐教学中对学生演唱能力的培养策略展开研究。
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