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民族地区的舞蹈编导教学,要体现自我的教学特点,其中一个关键环节就是外收内化,形成一套自己的教学模式和特点,使培养人才的方向和目标明确化,使教学模式清晰化。民族自身的文化自觉,最大限度地发挥舞蹈教育本体的功能和效应,培养适应地区文化建设需求的舞蹈编导人才、建设一套适用于民族地区艺术院校舞蹈编导人才培养的教学模式,是专业发展和建设应注重的专业要点。