【摘 要】
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语文是最贴近生活的学科,来自于生活,反映着生活,服务于生活,与生活的点点滴滴息息相关,应该成为学生最热爱、最钟情的一门学科.但是纵观我们的语文教学目前却处于一种尴尬的
【机 构】
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四川省乐山市井研县乌抛初级中学,四川,乐山,613105
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语文是最贴近生活的学科,来自于生活,反映着生活,服务于生活,与生活的点点滴滴息息相关,应该成为学生最热爱、最钟情的一门学科.但是纵观我们的语文教学目前却处于一种尴尬的局面,课堂死板,学生不愿学,学着累,毫无生趣可言,教师也困惑迷茫,无从下手.直接导致语文教学质量低下,承受着社会方方面面的批评和压力.原因何在?笔者认为,语文课堂没有生命力是问题的症结所在,如何彰显语文课堂教学的生命力成为当前语文教学成败的关键.结合多年的教育教学实践经验,笔者对彰显语文课堂生命力教学的方法做一粗浅剖析,希望与各位同行探讨.
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