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<正>随着我国教育事业的不断发展和进步,基础教育作为我国教育体系的重要组成部分,越来越受到人们的重视和关注。小学音乐是小学阶段课程体系的重要科目之一,小学音乐课教学不仅能让学生掌握音乐知识,提升学生的音乐素养,而且有利于培养学生的价值观和优秀的思想品格。音乐作业作为课堂教学的延伸,有利于整体教学效果的提升,而传统作业模式下作业形式单一、内容枯燥,无法激发学生的学习兴趣,而且增加了学生的学习压力。因此,本文基于“双减”背景下的小学音乐作业设计进行了详细探讨。