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【教学理念】尊重学生的独特体验，促使学生在阅读中发现、研读、品味，真正让学生在自主阅读实践中理解内容，感悟形象，品味语言文字，形成正确的价值观。本课设计注重学生的语文实践能力，力求将概括能力、理解能力、表达能力、想象能力的培养与训练贯穿整个教学设计中。
《蜗牛的奖杯》教学设计（苏教版二年级下册）
【摘 要】
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【教学理念】尊重学生的独特体验，促使学生在阅读中发现、研读、品味，真正让学生在自主阅读实践中理解内容，感悟形象，品味语言文字，形成正确的价值观。本课设计注重学生的语文实践
【机 构】
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江苏省盐城市第二小学
【出 处】
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语文教学通讯：小学（C）
【发表日期】
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2011年3期
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