【摘 要】
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<正>目前小学美术教育的综合性与多样性已经不能满足现代儿童综合发展的需要,虽然在教材内容方面做了改革、在校本教研中开发了新的教学资源,但是实施的效率不高,在一定程度
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<正>目前小学美术教育的综合性与多样性已经不能满足现代儿童综合发展的需要,虽然在教材内容方面做了改革、在校本教研中开发了新的教学资源,但是实施的效率不高,在一定程度上远远脱离了学生的生活实际,很难激发学生对美术学科的情感共鸣。造成这一现象的原因很多,如家庭的原因、社会的深层次原因等。要想真正实现美术教学从"学科"本位转移到以"学生"为主,唯有将美术教学置于五彩缤纷的社会、家庭、学习大环境中,让学生在鲜活多彩
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