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小学阶段的起步作文从三年级开始,如何使刚接触写作的孩子们快速入门,不会为将来为写一篇作文而绞尽脑汁、搜肠刮肚,成为目前作文教学的一大课题。本文通过案例,展示了现代作文寓教于乐,从实践出发,启发学生的体验式教学方法,表明作文教学只有敢于实践、用心倾听、及时捕捉生成的勺℃点”资源,才能激活学生的思维,进而写出优秀作文。