【摘 要】
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通过对网络教学复杂性的分析，明确了网络教学的特点。结合信息时代对人才培养的要求，我们提出了网络教学的复杂性设计原则。认为，网络教学设计应具备模式开放性、过程非线性、方
【基金项目】
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黑龙江省高等教育学会高等教育科学研究“十一五”规划课题“网络教学的复杂性研究”（115C-670）,哈尔滨理工大学教学研究课题“网络教学的复杂性研究”（P200700029）,哈尔滨理工大学教学研究课题“网络教学的协作学习模式研究”（P200800110）
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通过对网络教学复杂性的分析，明确了网络教学的特点。结合信息时代对人才培养的要求，我们提出了网络教学的复杂性设计原则。认为，网络教学设计应具备模式开放性、过程非线性、方式多样性、手段互动性等特征，从而教学效果具有一定的非确定性。这样将有助于发挥网络教学的先进性，并有利于对学习者的创造能力和协作能力的培养。
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