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在商法教学中引用后“茶馆式”教学方式,引导学生在一定情景下参与其中,做到“书中学”和“做中学”,有利于调动学生的积极性,发挥其主体地位,达到法学教学的目标.而在商法教学中后“茶馆式”教学的运用存在它的可行性和必要性,在教学中加以引导必然能够取得良好的效果.
后“茶馆式”教学在商法教学中的运用
【摘 要】
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在商法教学中引用后“茶馆式”教学方式,引导学生在一定情景下参与其中,做到“书中学”和“做中学”,有利于调动学生的积极性,发挥其主体地位,达到法学教学的目标.而在商法教
【机 构】
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湖南文理学院
【出 处】
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辽宁医学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2013年4期
【基金项目】
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本文系湖南文理学院教改研究项目“后茶馆式教学在商法教学中的运用”（编号：JGZC1201）的研究成果.
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