【摘 要】
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<正>在语文教学中,人文性和工具性是不可偏废的两个方面,这一观点已经得到了学界和教育界的普遍认可。语文新课程改革启动之后,语文教学开始全面地改进传统的讲授方法,大力倡
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<正>在语文教学中,人文性和工具性是不可偏废的两个方面,这一观点已经得到了学界和教育界的普遍认可。语文新课程改革启动之后,语文教学开始全面地改进传统的讲授方法,大力倡导互动生成,对学生的即时兴趣予以高度重视,这些都取得了一定的成果,但是同时也出现了一系列问题。比如为了将对人文精神的培育突显出来,一些教师剑走偏锋,开始有意无意地忽视语文的基础训练,这对语文教学目标的实现
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