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五上第三单元以“民间故事”为人文主题,“了解课文内容,创造性地复述故事”是本单元的语文要素.整个单元主题明确,训练有序,双线在并行中又彼此有交汇,相互咬合,形成整体.
整体关照寻思维路径精巧设计为复述创新——五上“创造性复述”单元编排解析及教学建议
【摘 要】
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五上第三单元以“民间故事”为人文主题,“了解课文内容,创造性地复述故事”是本单元的语文要素.整个单元主题明确,训练有序,双线在并行中又彼此有交汇,相互咬合,形成整体.
【机 构】
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浙江衢州市柯城区教研室
【出 处】
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小学教学设计（语文）
【发表日期】
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2019年9期
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