【摘 要】
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本文介绍笔者在教学过程中的几个真实案例,阐述了如何利用学生所犯的错误,“将错就错”引导学生一起探究出错误本质,从而走向成功,让学生善用错误效应,提高思维能力。
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本文介绍笔者在教学过程中的几个真实案例,阐述了如何利用学生所犯的错误,“将错就错”引导学生一起探究出错误本质,从而走向成功,让学生善用错误效应,提高思维能力。
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