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数学是一门逻辑思维性比较强的学科,且尤其是对于小学生来说更显得乏味与枯燥.在当前素质教育背景下,将“参与式”教学方式引入到小学数学教学中,更有利于促进学生形成主动接受知识的方式,促进学生能更好地调动学习的热情.为此,笔者就当前小学数学“参与式”课堂教学的实践提出几点拙见.
小学数学“参与式”课堂教学的实践思考
【摘 要】
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数学是一门逻辑思维性比较强的学科,且尤其是对于小学生来说更显得乏味与枯燥.在当前素质教育背景下,将“参与式”教学方式引入到小学数学教学中,更有利于促进学生形成主动接
【机 构】
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甘肃省临洮县辛店镇学区辛店小学,甘肃 临洮,730500
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2019年25期
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