【摘 要】
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在“双减”背景下，为了进一步提升小学数学作业的设计质量，优化小学数学作业布置方式，提升作业的助学效果，促进学生思维发展及学业进步，教师应对小学数学作业设计方式进行优化。文章采用文献分析法，对相关资料进行分析，简要分析了“双减”背景下优化作业设计的重要性以及当前小学数学作业设计存在的问题，多角度总结了“双减”背景下小学数学作业的优化方法。
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在“双减”背景下，为了进一步提升小学数学作业的设计质量，优化小学数学作业布置方式，提升作业的助学效果，促进学生思维发展及学业进步，教师应对小学数学作业设计方式进行优化。文章采用文献分析法，对相关资料进行分析，简要分析了“双减”背景下优化作业设计的重要性以及当前小学数学作业设计存在的问题，多角度总结了“双减”背景下小学数学作业的优化方法。
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