外国诗歌的教学是高中语文教学的短板，因教学的功利性、教师专业素质、学生认知能力等各方面的限制，使得外国诗歌的教学在大多数情况下达不到预期的教学目标，结合《语文课程标准》的具体要求和自身教学经验，我整合了几点具有实际操作意义的方法，以期激发学生学习外国诗歌的兴趣，培养学生的审美情趣。
　　诗歌以其短小、凝练的表达方式，丰沛、强烈的抒情被认为是最纯粹、最严谨、最有表现力的文学样式。但是实际的教学中，往往没有达到预期的教学目标。分析其原因，有这样几方面：首先，高中教学的功利性导致外国诗歌教学被忽视。其次，教师的专业素质也限制了外国诗歌的深入研究。再次，学生认知水平的差异影响外国诗歌教学的有效开展。
　　有效开展外国诗歌教学，对高中阶段学生审美情趣的培养、感悟能力的提升有很大帮助。我梳理出以下几种方法开展教学。
　　创设情境