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传统的《计算机实用英语》课程教学模式陈旧僵化、教学手段过于简单、教学理念过于落后,从着力培养交叉学科教师、加强和完善计算机专业理实一体化实训室建设、实施理实一体化教学、改革教学评价机制等四个方面着手,改革《计算机实用英语》课程教学。
民族贫困地区中职《计算机实用英语》理实一体化教学改革实践
【摘 要】
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传统的《计算机实用英语》课程教学模式陈旧僵化、教学手段过于简单、教学理念过于落后,从着力培养交叉学科教师、加强和完善计算机专业理实一体化实训室建设、实施理实一体
【机 构】
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广西隆林各族自治县职业技术学校
【出 处】
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科技风
【发表日期】
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2021年5期
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