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教师剖析《背影》课堂教学中的生情，以学生为主体，运用教学机智，触发学生内心情感，引导学生深度解读文本，课堂这股“活水”倾泻而出，收到了很好的成效。
拨动心底的琴弦，走出亲情的和音
【摘 要】
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教师剖析《背影》课堂教学中的生情，以学生为主体，运用教学机智，触发学生内心情感，引导学生深度解读文本，课堂这股“活水”倾泻而出，收到了很好的成效。
【机 构】
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安徽省怀宁县雷埠初中
【出 处】
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山海经：教育前沿
【发表日期】
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2018年12期
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