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道家的“无为”包含“不为”“为无为”和“无不为”三个环节,这在卢梭的自然教育中有 充分的体现,尤其是第二阶段中的“消极教育”.要在教育实践中运用无为,需要围绕“我怎样做 才能逐渐放手？ ”等问题进行反思.
论“无为”的三个环节及其对卢梭自然教育的解读
【摘 要】
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道家的“无为”包含“不为”“为无为”和“无不为”三个环节,这在卢梭的自然教育中有 充分的体现,尤其是第二阶段中的“消极教育”.要在教育实践中运用无为,需要围绕“我怎
【机 构】
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湖北文理学院教育学院,老河口职业技术学校
【出 处】
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湖北文理学院学报
【发表日期】
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2017年6期
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