【摘 要】
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成人在第二外语学习的过程中,学习能力和归纳记忆能力和青少年时期都有一定差异,受以往学习经历和个人思维的影响,在第二外语学习的过程中会有一定个人思考及评判式思维的介
【基金项目】
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大连职业技术教育科学研究院2018年度课题立项“一带一路”背景下大连应用型院校国际合作策略研究(DZKY2018B19)
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成人在第二外语学习的过程中,学习能力和归纳记忆能力和青少年时期都有一定差异,受以往学习经历和个人思维的影响,在第二外语学习的过程中会有一定个人思考及评判式思维的介入,这些对于第二外语学习都有积极的意义。批判性思维是指对信息进行判断、评价和决策的思维能力;研究型教学的本质在于使成人在教师的引导下,主动地去探索、发现、理解和评价所学知识。从研究型教学的基本特征出发,将其与大学英语现有的教学实践有机结合,尝试使用新的研究型教学模式,提出实施过程中应注意的问题,并探讨在该种模式中如何提高并培养学生的批判性思维能力
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