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本文采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法和数理统计法等研究方法，从教练员执教能力入手，对影响广东省业余训练（简称“业训”）教练员执教能力的各因素进行研究分析。主要结论：业训教练员所需的能力因素依次为训练、参赛指挥、管理、基本技能、沟通、决策和选材等因子，并提出其结构模型，以期为广东省业训教练员队伍建设提供科学依据。