【摘 要】
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我的妈妈非常好学，不断尝试新鲜事，比如说，用手帕给我缝围巾，用碗种花，用树枝画画…… 有一天，我在书房安靜地写作业，突然一股浓浓的椰子味飘来。我赶紧跑出去问：“妈妈，您在干吗呢？”妈妈头也不抬，若有所思地盯着一盘刚刚出炉的饼干说：“没做过饼干，想试试。”我飞快地捏起一块塞进嘴里……哎呀，我的天哪！简直比石头还硬！妈妈看着我皱着眉头，摆手说：“不用说了，我知道，太硬了。”她拿出手机，一边嘟囔着，一
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我的妈妈非常好学，不断尝试新鲜事，比如说，用手帕给我缝围巾，用碗种花，用树枝画画……
有一天，我在书房安靜地写作业，突然一股浓浓的椰子味飘来。我赶紧跑出去问：“妈妈，您在干吗呢？”妈妈头也不抬，若有所思地盯着一盘刚刚出炉的饼干说：“没做过饼干，想试试。”我飞快地捏起一块塞进嘴里……哎呀，我的天哪！简直比石头还硬！妈妈看着我皱着眉头，摆手说：“不用说了，我知道，太硬了。”她拿出手机，一边嘟囔着，一边还拿出笔和纸做记录，每查到一条原因，就往纸上写一条：奶油没打发，黄油和糖的比例……
然后，她拿出面粉和黄油，我惊呆了：“妈妈，您是要重新做吗？”“当然了，这么难吃，怎么能够凑合呢？”于是，她又拿出电子秤和打蛋器，一步一步认真地做起来。有了上次的教训，她把奶油打得足足的，打得像棉花糖那么细腻蓬松，然后定好型，整整齐齐地摆放进烤箱。在炉灯的照耀下，我亲眼看见一个个小球慢慢地长大，大到原来的两倍。妈妈在一旁开心得像个孩子，兴奋地说：“这次一定成了！”就着满屋子的椰子香味，我尝了刚出炉的一块饼干，啊，香甜酥脆，入口即化，妈妈的嘴角也溢出甜蜜的笑容……
伟大的作家培根曾经说过：“知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。”正是由于对事物的好奇，我的妈妈学会了很多新的知识，我也希望像妈妈一样，保持对世界的好奇心，做一个在知识的海洋里遨游的人。
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在别人为我们出谋划策、解答疑问时，我们要认真倾听，不能随意打断对方的讲述。若听不明白，或有不同看法，也应该等对方说完后，再进行詢问，或与对方进行讨论。请教结束后，要向对方诚恳道谢;即使对方没有帮上忙，也要道谢，或因为占用了对方的时间而表示歉意。当然，如果是别人向我们请教，恰巧自己不会，或是没有时间，帮不上忙，我们也要礼貌回复对方，并适当给出建议。如：兰兰向我请教一道难题，而我正在写一篇广播稿，我便
老师曾对我们说过“条条大道通罗马”，做事情时，要善于动脑筋，采用不同的方法，可以收到同样的效果。比如，有一天，妈妈让东东去超市买包加碘盐。东东来到卖盐的货架，左转转，右转转，如热锅上的蚂蚁。原来东东不识字，这可怎么办呢？我觉得他可以向導购员请教，也可以向周围的顾客请教，这样就能顺利地解决困难。另外，有些难题，我们需要向专业人士请教。如在公园里，有不认识的花草树木，我们就可以向一旁的园丁请教。 请
在向别人请教前，我们应该事先用心思考，整理归纳好要问的问题。這样在向别人请教时，才能清楚、简洁又有条理地提出来，不至于占用别人更多的时间，对方才能更清楚我们遇到的困难，更好地帮助到我们。在请教的过程中，如果我们没有听懂，还可以继续追问，直到完全弄懂为止。
六月份的一个早上，在小区里爸爸的停车位附近，我无意中发现一棵大树的树干上有几个花生米大小的洞，洞口被钻得既圆又整齐。咦，是谁这么坏，用电钻在树上钻了一个个的洞？就在这时，一只大黑蜂飞了过来，嘴里还含着一片小树叶，只见它并没有过多的停留，而是一下子钻进了洞口。 看到眼前被大黑蜂破坏的伤痕累累的大树，我有了一个想法——我要拯救这棵受伤的大树。 我带着满腹的疑惑，上网查阅了相关资料。原来这些喜欢钻木
五一假期，我们班的家委会组织了一次郊游。那次，我们玩得开心极了！ 那天清晨，我和爸爸妈妈带着面包和各种零食驱车到了县城西的黛溪河边，那儿有一条长长的烧烤区。等我们赶到时，我的很多同学都已经到了。看到我们下了车，大家欢呼着跑来迎接。爸爸妈妈和其他家长亲切地聊起了天，我和小伙伴在河边，在树林里奔跑者，跳跃着。 黛溪河像一条绿玉带，围绕着周边的村庄静静地流淌着。风儿一吹，河水荡漾起层层波纹，岸边的垂
开学初，老师让我们申报社团活动小组，我想报自己喜欢的泥塑组，可想到妈妈曾经要求我参加奥数组，我不禁发起愁来。芳芳见我一副没精打采的样子，就关心地询问原因。我将自己的烦恼一五一十地告诉她。芳芳沉思片刻对我说：“我觉得你还是参加泥塑组更好些，第一，你对泥塑感兴趣，大家都说‘兴趣是最好的老师’，感兴趣的课程，学习起來劲头会更足;第二，我们学校的泥塑老师是著名的民间艺术家，泥塑作品栩栩如生，让人赞叹不已，
文题再现 你平时喜欢玩什么？有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻？回忆一下，你当时是怎么玩的？把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。写的时候注意正确使用标点符号。写好以后大声读一读，看看你写的内容有没有表达出当时快乐的心情。 （配合统编教材三年级上册第八单元习作训练） 大手导写 说起“玩儿”，我们就会回想起在操场上玩捉迷藏，在游乐园坐过山车，在海边旅游……现在我们要把最高兴
“加油，加油！”只听人声鼎沸，一场激烈的比赛正在教室里举行。 作文课一开始，张老师就神秘地对我们说：“今天我们来玩个游戏。”她边说边在黑板上写了“掰手腕”三个字。我们都高兴得跳了起来。 张老师先给我们讲游戏规则：同桌两人先比赛，胜出的再两两比赛，谁先把对方扳倒谁就赢了。老师话音刚落，我们就迫不及待地伸手击掌，跃跃欲试。老师一声令下，比赛开始了。我和同桌右手紧握，胳膊肘都使劲抵着桌子。同桌满脸通
文题再现 生活中有很多需要改进的问题，如果我们积极表达自己的想法，提出改進建议和解决办法，就能使生活变得更加美好。本次习作我们选择一个生活中引起自己关注的问题或现象写一写。要把这种现象和你的想法写清楚，可以加上自己的思考和改进建议。 （配合统编教材三年级上册第七单元习作训练） 大手导写 我们身边有很多值得思考的问题，每个人也会有不同的看法，那么应该如何把想要表达的现象和想法写清楚呢？ 一
我打扮得漂漂亮亮，走向我英語世界的第一个舞台——初赛。 那天走上舞台时，我心中紧张得像有一只小兔跳来跳去。我鼓起勇气，忽略了其他的存在，眼里看着我最亲爱的人，作完了演讲。当天下午，我和爸爸来到少年宫的成绩公告栏边看结果。那里围了好多人，挤得水泄不通。终于看到我的成绩，果然，几天后我收到了参加复赛的通知。复赛结束后，我和爸爸再次来到成绩公告栏边。此时，我的小心脏狂跳不已，既有盼望进入决赛的激动，又