【摘 要】
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小学数学教学策略的有效运用,不仅能够有效提高教师的教学质量与效率,而且也能够为学生未来的学习培养奠定良好的基础.在教学改革不断深入的背景下,教学策略创新要与学生心理
【机 构】
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河北省衡水市景县广川镇付赵中心小学,河北 衡水 053511
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小学数学教学策略的有效运用,不仅能够有效提高教师的教学质量与效率,而且也能够为学生未来的学习培养奠定良好的基础.在教学改革不断深入的背景下,教学策略创新要与学生心理、学习特点以及成长发育规律相结合,关注学生学习能力的培养,这样才能够真正达到数学教学的目的.“先学后教”教学模式,是顺应学生能力培养,符合教学改革要求的教学策略,本文针对小学中高级数学“先学后教”的策略进行具体分析.
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