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加强心育渗透,转化数学后进生
加强心育渗透,转化数学后进生
来源 :江苏教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jyzhenghb
【摘 要】
:
众观数学后进生的形成,大多数与教师的教学没有触及学生的情绪和意志领域、精神需要,并因此而造成他们数学学习心理的缺失有关。从这个角度来考虑,转化数学后进生应加强数学教学
【作 者】
:
潘小明
【机 构】
:
泰州师范专科学校(筹)
【出 处】
:
江苏教育
【发表日期】
:
2000年7期
【关键词】
:
后进生
数学学习
心育
数学教学
教师
数学活动
心理品质
善心
帮助
关心
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众观数学后进生的形成,大多数与教师的教学没有触及学生的情绪和意志领域、精神需要,并因此而造成他们数学学习心理的缺失有关。从这个角度来考虑,转化数学后进生应加强数学教学中的心育渗透,即从心理的角度去关心、理解、帮助和培育数学后进生,使他们在数学活动中逐步改善心理状态、心理品质。
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