【摘 要】
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《义务教育数学课程标准(2011年版)》在课程目标中明确提出,学生要“具有初步的创新意识”;《普通高中数学课程标准(实验)》也在课程目标中明确提出,发展创新意识.从“初步具
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《义务教育数学课程标准(2011年版)》在课程目标中明确提出,学生要“具有初步的创新意识”;《普通高中数学课程标准(实验)》也在课程目标中明确提出,发展创新意识.从“初步具有”到“发展”是教学要求的提高,更是学生认识层次的提高.创新意识的培养应该从小学开始,贯穿在整个基础教育阶段的
“Compulsory Education Mathematics Curriculum Standards (2011 Edition)” clearly stated in the course objectives, students should “have a preliminary sense of innovation ”; “ordinary high school mathematics curriculum standards (experiment) ” is also clearly put forward in the course objectives, development and innovation Awareness from “preliminary” to “development” is the improvement of teaching requirements, but also to raise the level of awareness of students. The cultivation of innovative awareness should start from primary school, throughout the entire basic education stage
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