【摘 要】
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校本化“三主式102510”教学法,重在三主式,即“发挥教师的主导作用,确保学生的主体地位和优化训练的主线功能”.通过教学实践,我们认识到“充分发挥教师的主导作用”是“确
【机 构】
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江苏省淮安市涟水金城外国语学校 江苏 淮安 223400
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校本化“三主式102510”教学法,重在三主式,即“发挥教师的主导作用,确保学生的主体地位和优化训练的主线功能”.通过教学实践,我们认识到“充分发挥教师的主导作用”是“确保学生的主体地位和优化训练的主线功能”的首要条件,而教师主导作用充分发挥首先体现在备好课上,其次是体现在上好课上,再者是体现在和谐的师生关系的构建上.此三者乃是教师主导作用的关键所在.rn一、如何备好课?rn众所周知,备好课是上好课的前提,是提高教学效率的关键.备课就是写教学实施方案,写教案是教师根据教学大纲的需要,在深入钻研教材的基础上,针对不同的学生特点,设计教学实施方案.绘制成功的教学蓝图的过程,也是教师发挥创造才能的过程.
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