【摘 要】
：
思想政治理论课的根本任务是立德树人.立德树人这一目标达成的关键在于思政课教师的有效教学.本文调查分析高校思政课教师的教学现状,在5所高校进行问卷调研,根据统计结果分析得出,高校思政课教师能够坚守立德树人的理念,但在教学过程中仍存在教学目标形式化、教学方式传统化、教学互动程度低等问题.因此,高校思政课教师需要从细化教学目标、更新教学方式、提升教师素养等方面优化思政课教学效果.
论文部分内容阅读
思想政治理论课的根本任务是立德树人.立德树人这一目标达成的关键在于思政课教师的有效教学.本文调查分析高校思政课教师的教学现状,在5所高校进行问卷调研,根据统计结果分析得出,高校思政课教师能够坚守立德树人的理念,但在教学过程中仍存在教学目标形式化、教学方式传统化、教学互动程度低等问题.因此,高校思政课教师需要从细化教学目标、更新教学方式、提升教师素养等方面优化思政课教学效果.
其他文献
本文聚焦新时代高校青年师生思想政治工作,阐述了构建青年师生思想政治工作创新机制应遵循的原则,重点从做深思想育人、做优学术育人、做细服务育人、做实文化育人等维度研究青年学生的思想政治工作创新路径,从强化师德师风、改革班导师制度、建设名师工作室等方面探索青年教师思想政治工作的创新机制.
当前社区环境日益复杂,居民需求日益多元,社区治理体系亟待建立健全.在此背景下,保定市善和社会工作事业发展中心以保定市一街道为例,以区级社会工作服务中心为龙头,街道社会工作综合服务站为中心,社区社会工作室为基础,秉承“党委领导、政府主导、民政牵头、社会协同、公众参与、技术支撑、群众受益”的核心理念,实践探索出“123+N”的街道社会工作综合服务模式助力社区治理.研究结果表明,发挥社会工作智慧,通过整合资源助人自助发掘发展社区本土内生驱动力量,确实有助于创新社区治理,促进社区和谐.
材料专业课中的课程思政建设,是该专业实现高等教育全员、全程、全方位育人不可或缺的组成部分.将思政元素引入材料专业实训,以提高指导教师的思政能力为本,以思政元素的无缝融合为魂,利用专业实训师生比高,教学灵活的特点,充分激发学生的学习热情,有助于增强学生民族自豪感和爱国精神,实现课程与思政的兼收并蓄、博采众长.
贫困生是我国高校大学生的重要组成部分,他们大多在经济条件较差的区域或者家庭长大,依托教育体制改革的红利进入大学.通常这类学生能够更多地意识到学习的重要性,并且学习非常刻苦,内心所要承受的压力相对也要大一些.随着我国脱贫攻坚战的胜利,众多贫困家庭经济条件有了很大改善.但是贫困生的心理问题并未引起大众足够的重视,以至于很多贫困生在大学产生了各种心理问题,最终影响自身的健康成长和综合发展.基于此,给予贫困生心理上更多的关注,帮助他们正确看待问题,不断提高自身自我效能感显得尤为重要,朋辈教育在实现这一目标中发挥着
新形势下,随着我国国际地位的不断提升,“讲好中国故事”不仅可以增强我国文化软实力,还可以满足新时代思想政治理论课改革创新的内在要求.青年一代有理想、有本领、有担当,诠释了创新的价值意蕴.建立“点、线、面”相结合的立体化实践教学,落实立德树人根本任务,用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,指明建设方向,提高政治定力,增强政治敏锐性和辨别力.筑牢思想基础,提供价值引领,持续深耕多元媒介传播力,为实现中华民族伟大复兴中国梦而奋斗.
本研究以大学生为研究对象,使用积极心理资本问卷(PPQ)对某高校学生进行调查,根据得分及答题情况,筛选出有意愿参与研究、不曾了解和接触过心理沙盘游戏的大学生,随机选择高、低心理资本大学生各10名作为研究对象.通过对被试的初始沙盘进行量化及质性分析,探索不同心理资本大学生的初始沙盘特征.通过对不同心理资本的大学生初始沙盘分析发现,差别主要体现在沙具使用种类、数量、呈现方向、沙盘主题、自我意象等.其中高心理资本组的初始沙盘中自我意象和蓝色区域的出现都显著高于低心理资本组,而低心理资本组纵向呈现的作品及作品内创
网络赌博对于大学生身心健康发展有着潜移默化的消极影响,如何引导大学生群体坚决杜绝网络赌博,有效防范网络赌博侵害,是急需教育工作者探索解决的重要课题.本文对网络赌博及其危害做出了分析与论述,并对大学生防范网络赌博侵害的有效路径及其保障措施进行了研究与探讨,以期能够有效强化大学生防范网络赌博侵害的意识、提升大学生防范网络赌博侵害的能力,进而为大学生群体身心健康发展奠定良好基础.
本文以江阴职业技术学院为例,围绕其现代班组长型人才培养目标,探讨班会教育课程化对培养优秀的现代班组长的重要意义和助推作用,从建立课程育人团队、遵循螺旋式主题教学、活用成功素质学分制政策等方面深入探索班会教育课程化改革的具体实践,以进一步强化其在人才培养上的重要作用.
本文主要是在本文作者在丽江文化旅游学院学生中开展的《大学生对中国传统节日文化认同感的问卷调查》和在辅导员老师中开展的《高校辅导员对中国传统节日文化的了解以及与思想工作结合效果调查》两份问卷调查数据基础上结合本文作者9年民办高校辅导员经验与一线辅导员工作访谈记录,探究中国传统节日文化融入民办高校思想政治教育工作的困境和新路径,希望能为民办高校思想政治工作提供新思路.
在市场经济不断深入和城镇化水平持续提高的背景下,高等教育扩招也为不同阶层的学生提供了更多上大学受教育的机会.这个过程中,大学生的身份认同状况及其存在的问题成为影响大学生学习和生活的重要因素,尤其欠发达地区的贫困大学生身份认同问题对于高等教育的整体提质更是有着重要意义.本文以贵州省高职院校为例,从自我认同和社会认同两个维度,研究贫困大学生的身份认同现状.