【摘 要】
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韦政通教授是二十世纪中国富有创造性的思想家之一, 他认为人文教育的目的在于启发青年寻求人生的意义, 人文教育的特性是体验重于思辨, 人文教育目标的实现需要一个开放的社
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韦政通教授是二十世纪中国富有创造性的思想家之一, 他认为人文教育的目的在于启发青年寻求人生的意义, 人文教育的特性是体验重于思辨, 人文教育目标的实现需要一个开放的社会.韦政通教授一生传奇式的奋斗与拼搏历程, 正是他人文教育思想的实践, 是一个人文教育不可多得的典范.韦政通教授人文教育思想与实践启示我们, 人文教育的目的不仅仅是成就品德, 更是成就人生; 人文教育的重点不在知识获取, 而在生命体验; 人文教育的方式不仅是说给人听, 而且要活给人看.
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