职业技术院校学生体质健康现状及影响因素分析r——以广州科技职业技术大学为例

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大学生体质健康是关乎国民身体素质发展的奠基石,2020年是职业本科试点执行的探索之年,分析职业本科院校学生的体质健康状况,对于提高职业本科学生体质健康意义重大.本文通过随机抽取广州科技职业技术大学体质健康数据库中的数据作为样本进行整理分析,得出影响学生体质下降因素并提出相关建议,以期为职业院校学生体质健康良性发展提供参考.
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摘 要:从大学生体质健康促进的视角,提出“1 2 2”体育教学模式: “1”是以课堂教学为主体, “2”是以课外体育专项俱乐部(运动技能之翼)和校园健康跑(身体素质之翼)为两翼,“2”是以“学分银行”理念引领的体育学习评价(弹性驱动)和《国家学生体质健康标准》测试(硬性要求)为双轮驱动。运用文献资料、实验、数理统计等方法分析“1 2 2”体育教学模式对女大学生体质健康水平的影响。研究认为:“1 2
摘 要:教会是课堂教学的目的所在,要求教会学生多样融合的健康知识和层次清晰的运动技能;勤练是课堂教学效果的保障,要求学生课堂内外勤练技能,课中勤练保持合适的练习密度;常赛是课堂教学检验的途径,要求教师安排人人有比赛参加,课课有比赛安排。厘清“教会、勤练、常赛”三者与体育教学的逻辑关系,具体化体育教学的活动要求,优化体育教学。  关键词:  “教会、勤练、常赛”;体育教学;策略  中图分类号:G80
从提高动作质量、提高运动效率、降低运动损伤三个方面分析青少年竞技体育训练中实施核心稳定性训练的应用价值,提出从力量、耐力、平衡、柔韧四方面实施核心稳定性基础训练
摘 要:运用文献资料、案例分析、逻辑推理等研究方法,从校园运动安全事故成因探讨校园运动安全防护体系的建构。研究认为,应从以下几个方面构建校园运动安全防护体系:1.建立学生运动健康档案,关注体质差异学生;2.加强运动安全教育,强化学生运动安全意识;3.场地、器材检查常态化;4.规范体育课堂管理,提高教师安全意识;5.学校、社会和家长多方合力;6.制定应急预案。  关键词:校园;运动安全;安全防护  
为改变体育教学存在的“教教材”“轻能力”“训练课”的现象,依据《浙江省中小学体育与健康课程指导纲要》,对三年级《篮球:多种形式的行进间运球动作方法与游戏》进行实例
摘 要:通过对现代舞编排方法在技巧项目成套中的应用研究,结合技巧运动评分规则改变,分析两者在队形、配合托举、空间利用、舞蹈动作素材、主题性、艺术观赏性等方面的优点与不足之处,探讨将现代舞编排方法融合进技巧项目成套编排的可行性。归纳出技巧项目成套融入现代舞编排方法的不同元素及难点,借鉴现代舞的编排方式,为融入技巧项目成套编排提供依据,促进技巧项目走向全面化,为技巧项目成套的编排提供有利的理论基础。 
摘 要:研究目的:本文旨在研究体育院系大学生心理资本对体育院系大学生学习投入的影响,为提高体育院系大学生学习投入提供参考依据。研究方法:通过问卷调查法、文献资料法和数理统计法对四所不同类型大学体育院系大学生进行调查,通过差异检验、独立样本t检验、相关分析等对体育院系大学生的学习投入进行综合分析得出如下研究结果:(1)心理资本在不同性别上,不同年级上存在显著性差异。(2)心理资本各因子与学习投入各因
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摘 要:运用文献研究法,文化论、体育文化论等相关理论对体育与文化共融体系的构成要素、功能和人才培养机制进行论证;突现了体育与文化发展的目标性和功能性一致,两者核心要素和人才培育机制的相同性,有力佐证了体育与文化在促进人类发展方面的共通之处。  关键词:体育;文化;共融;体系  中图分类号:G80  文献标识码:A  DOI:  10.3969/j.issn.1006-1487.2021.03.01