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本文结合实例剖析学科素养立意的命题实践,分析了由此对初中物理课堂教学的良好导向,强调了中考命题基于学科素养的意义。
着眼学科素养 提升试题内涵——以2015年厦门市中考物理试题为例
【摘 要】
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本文结合实例剖析学科素养立意的命题实践,分析了由此对初中物理课堂教学的良好导向,强调了中考命题基于学科素养的意义。
【机 构】
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厦门市教育科学研究院
【出 处】
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物理教学探讨
【发表日期】
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2015年10期
【基金项目】
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全国教育信息技术研究“十二五”规划2014年度重点课题“基于互联网的区域教学质量监控平台的研发与应用研究”(立项号:143021693);2014年福建省中小学教师发展基金重点课题“基于课程标准的初中物理学业质量评价研究”(编号:FZJJ20130200576)阶段研究成果
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