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新课程改革打破了语文课“一部教材教一生，张嘴就是甲乙丙”的传统课堂教学模式和单维评价机制，强调全面提高学生素质，促进每一位学生的发展。这就要求我们广大教师走出那种单纯以学科规律为导引的传统的教学设计，引导学生在主动探索和创造的过程中培养认识和反思自我的能力、与别人交流沟通的能力、搜索和整理信息的能力以及