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（陆川县沙坡镇中心学校 广西 陆川 537700）
【摘 要】语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，是与我们的生活联系最紧密的学科之一。学好这门学科对我们的终身学习和生活是十分重要的。本文主要从：建立良好的师生关系；培养听说读写的学习习惯；制定有效的学习计划；组织形式活泼的学习活动；加强学生的阅读学习指导五方面进行讨论。
【关键词】提高；语文；效率；学习
如何提高学习成绩是教师教学中的一大问题。教学中究竟有哪原与学生学习效果有关联呢？孔子说：“工欲善其事，必先利其器。”这句话的意思是说“工匠要做好工作，必须先磨快工具”，那么，要学好语文，一定要先掌握比较好的方法，方可取得事半功倍的效果。本文就语文学习方法的有关方面谈几点看法。
1. 建立良好的师生关系 教学过程文质是师三之间的关系百动。良好的师生关系让课堂教学气氛愉悦。学生愿意配合教师进行教学互动反之。课堂教学气氛如“一潭死水”。教师和学十处在对立面。教学效果很难达成和谐统一。学生的学效果就降低所以说。建立良好的师生关系是提高学生学习效果的前提、小学生有向师性，往往为对教师的评价而迁移到此学科的学习上。喜欢教师，学习积极、感兴趣；厌恶教师，对他的教学不感兴趣、充耳不闻，学习上应付了事，学习效果无从谈起。现在的媒体经常有报道说。教师对学生有不正当教育行为。如进行体罚、言语讽刺这种权威式的教育怎么让学生敢于和教师解决呢？恶劣的师生关系让学生不能提高成绩、记得有一化教育家曾经说过：“一个经常向学生发火的老师。只能证明他无能。”素质教育改革强调。以人为本师卞是平等的共体。教师应改变以往陈旧的观念，和学生建立平等、民主、友好的师乍关系教师应该是学生最崇拜、最想亲近的人。学生都应努力使自己成为教师心目中的好学生所以。作为教师，我们自'先要尊重、信任每一位学生。尊重他们的思想。给予他们发言的机会。不管对错，都有给了响应尤其对于学习落后的学生。教师应多给他们补习。多鼓励他们。对于学习上的点滴进步要及时表扬，增强他们学习的自信心。其次，要有亲和力，一个板起面孔的教师肯定让学生敬而远之。教师要放下身架。把微笑带进课堂，用亲切的眼神、细微的动作，和蔼的态度、热情的赞语等来缩短师生心灵间的差距。使学生获得精神上的满足。这样。学生才愿意接近教师。
2. 培养良好的学习习惯 着名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么。在简单方面说。只有一句话。就是养成良好的习惯。良好的学习语文的习惯，能提高学习语文的效率。促进各项语文能力的形成。而且将使学生终身受益。新课标指出必须面向全体学，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、口语交际能力、写作能力养成良好的听说读写习惯。从而更好地驾驭祖同的语言文字、积淀思想、提升素养”。比如，学生听教师讲课要专心听清每一句话，课堂上不能走思。搞小动作，专注地听人说话。不插嘴；要说普通话。吐宁清晰，文明用语，写字规范等。课本的文章要阅读休会，重点要背诵。多大声朗读：多阅读课外读物，丰富知识的积累：不动笔墨不读书。读写是一家。学生要多用笔下阅读中的自己感兴趣的知识。在课上要勤做笔记，课下写口记。
3. 学生制定有效的学习计划 古语说：“凡事预则立，不预则废。”说的是不管做什么作都要有计划、有准备。才能做得好。才能取得好的效果学习也如此，也要有计划，也要讲求方法。养成良好的学习习惯小学生兴奋性高，智力尚术成熟，随着年级的高升，果程的门类不断增加，学习内容逐步加深。要求也越来越岛。学习没有汁划就比较被动。学生被教师牵着走学生是听话的学。但这是肖目的，毫无计划的学习是散漫疏懒、松松垮垮的。很容易被外界的事物影响。影响学习效果为此。帮助小学十学会制定学习计划、掌握有效的学习方法、养成良好的学习习惯是很重要的，也是可行的。学习计划让学生学会管理时间，自我监督和促进，提高时间利用率，学习效果会明改观。
4. 组织有效的学习活动 课堂的教学是主要的学习途径、在传统的教学中，学生的学习就是听讲、做练习，学习变得枯燥乏味，容易使学生对学习产生抵触情绪，为弥补学习方式的单一。教师应延伸学习的方式。组丰富多彩的学习活动，这样学生存活动中就会感受讲文学习的乐趣，积极性也会大增，更重要的是学生可在活动中活用课堂所学知识，加深了对课内知识的理解，创造性地开展活动，提高学习效率。例如。以教材或相关知识为钏。开展表演、竞赛、歌唱、外采访、参观等活动。或办学十文学礼，指导学生进行童话、儿童诗等的创作。或创办文学社报。为学生发表习作提供平台等，都能有效激发学生学习的热情，教学才会收到意想不到的效果。
5. 加强有效的阅读学习指导 阅读是人们看书报、渎文章并领会其内容的一项活动，它是人们认识世界的基本方式之一，是获取知识的重要途径也是语文学习的一个极其重要的方面。阅读是对文章进行感知、思考、评价、想象、推理和解决问题的一系列学习过程的总和，既是知识和信息的积累过程，也是知识和信息的消化吸收的过程。阅读效果直接关系到语文学习的整体效果的提高，阅读是语文学科的重要学习内容。语文学习离不开阅渎这一项阅读活动的主体是阅读者，阅读教学全过程都应以阅读者为本，即发挥学生的主体作用，让学生在读活动中获得发展，享受阅读的快乐。阅读方式有多种： （1）朗读。对于抒情性较强的作品，如诗歌之类，要多进行朗读这样能使学生对作品内容有更深刻的体悟。（2）精读。本人认为，读书既要“熟练”。又要“精思”。学习语文，必须把阅读和思考紧密结合起来。这样才能有收获。孔子云：“学而不思则罔”这说明有口无心。书读得再多。也是没有多大用处的。（3）研渎。读书不仅要多渎、熟读。而且还要抓住要点，领会作者的写作特点读书应抓住主要内容、作品的主要章节。特别是篇幅较长或内涵较深的作品。更应抓住重点、难点和疑点。
总而言之，小学生学习效果受多方面素的影响，有自身的、有教师方面的、有主观的、有客观的等等，教师要在教学中全面认识这一问题，运用有效的教学方式让学对语文学习感兴趣，学会学习，掌握学习的方法，我相信在我们的不断探索下，学生的学习成绩会一定会逐步提高。
参考文献
[1] 张春海；反思语文课堂教学效率[J]；语文教学通讯；2008（30）
[2] 吴震洪；浅淡提高语文课堂教学效率的方法[J]；语文学刊；2009（18）
【摘 要】语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，是与我们的生活联系最紧密的学科之一。学好这门学科对我们的终身学习和生活是十分重要的。本文主要从：建立良好的师生关系；培养听说读写的学习习惯；制定有效的学习计划；组织形式活泼的学习活动；加强学生的阅读学习指导五方面进行讨论。
【关键词】提高；语文；效率；学习
如何提高学习成绩是教师教学中的一大问题。教学中究竟有哪原与学生学习效果有关联呢？孔子说：“工欲善其事，必先利其器。”这句话的意思是说“工匠要做好工作，必须先磨快工具”，那么，要学好语文，一定要先掌握比较好的方法，方可取得事半功倍的效果。本文就语文学习方法的有关方面谈几点看法。
1. 建立良好的师生关系 教学过程文质是师三之间的关系百动。良好的师生关系让课堂教学气氛愉悦。学生愿意配合教师进行教学互动反之。课堂教学气氛如“一潭死水”。教师和学十处在对立面。教学效果很难达成和谐统一。学生的学效果就降低所以说。建立良好的师生关系是提高学生学习效果的前提、小学生有向师性，往往为对教师的评价而迁移到此学科的学习上。喜欢教师，学习积极、感兴趣；厌恶教师，对他的教学不感兴趣、充耳不闻，学习上应付了事，学习效果无从谈起。现在的媒体经常有报道说。教师对学生有不正当教育行为。如进行体罚、言语讽刺这种权威式的教育怎么让学生敢于和教师解决呢？恶劣的师生关系让学生不能提高成绩、记得有一化教育家曾经说过：“一个经常向学生发火的老师。只能证明他无能。”素质教育改革强调。以人为本师卞是平等的共体。教师应改变以往陈旧的观念，和学生建立平等、民主、友好的师乍关系教师应该是学生最崇拜、最想亲近的人。学生都应努力使自己成为教师心目中的好学生所以。作为教师，我们自'先要尊重、信任每一位学生。尊重他们的思想。给予他们发言的机会。不管对错，都有给了响应尤其对于学习落后的学生。教师应多给他们补习。多鼓励他们。对于学习上的点滴进步要及时表扬，增强他们学习的自信心。其次，要有亲和力，一个板起面孔的教师肯定让学生敬而远之。教师要放下身架。把微笑带进课堂，用亲切的眼神、细微的动作，和蔼的态度、热情的赞语等来缩短师生心灵间的差距。使学生获得精神上的满足。这样。学生才愿意接近教师。
2. 培养良好的学习习惯 着名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么。在简单方面说。只有一句话。就是养成良好的习惯。良好的学习语文的习惯，能提高学习语文的效率。促进各项语文能力的形成。而且将使学生终身受益。新课标指出必须面向全体学，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、口语交际能力、写作能力养成良好的听说读写习惯。从而更好地驾驭祖同的语言文字、积淀思想、提升素养”。比如，学生听教师讲课要专心听清每一句话，课堂上不能走思。搞小动作，专注地听人说话。不插嘴；要说普通话。吐宁清晰，文明用语，写字规范等。课本的文章要阅读休会，重点要背诵。多大声朗读：多阅读课外读物，丰富知识的积累：不动笔墨不读书。读写是一家。学生要多用笔下阅读中的自己感兴趣的知识。在课上要勤做笔记，课下写口记。
3. 学生制定有效的学习计划 古语说：“凡事预则立，不预则废。”说的是不管做什么作都要有计划、有准备。才能做得好。才能取得好的效果学习也如此，也要有计划，也要讲求方法。养成良好的学习习惯小学生兴奋性高，智力尚术成熟，随着年级的高升，果程的门类不断增加，学习内容逐步加深。要求也越来越岛。学习没有汁划就比较被动。学生被教师牵着走学生是听话的学。但这是肖目的，毫无计划的学习是散漫疏懒、松松垮垮的。很容易被外界的事物影响。影响学习效果为此。帮助小学十学会制定学习计划、掌握有效的学习方法、养成良好的学习习惯是很重要的，也是可行的。学习计划让学生学会管理时间，自我监督和促进，提高时间利用率，学习效果会明改观。
4. 组织有效的学习活动 课堂的教学是主要的学习途径、在传统的教学中，学生的学习就是听讲、做练习，学习变得枯燥乏味，容易使学生对学习产生抵触情绪，为弥补学习方式的单一。教师应延伸学习的方式。组丰富多彩的学习活动，这样学生存活动中就会感受讲文学习的乐趣，积极性也会大增，更重要的是学生可在活动中活用课堂所学知识，加深了对课内知识的理解，创造性地开展活动，提高学习效率。例如。以教材或相关知识为钏。开展表演、竞赛、歌唱、外采访、参观等活动。或办学十文学礼，指导学生进行童话、儿童诗等的创作。或创办文学社报。为学生发表习作提供平台等，都能有效激发学生学习的热情，教学才会收到意想不到的效果。
5. 加强有效的阅读学习指导 阅读是人们看书报、渎文章并领会其内容的一项活动，它是人们认识世界的基本方式之一，是获取知识的重要途径也是语文学习的一个极其重要的方面。阅读是对文章进行感知、思考、评价、想象、推理和解决问题的一系列学习过程的总和，既是知识和信息的积累过程，也是知识和信息的消化吸收的过程。阅读效果直接关系到语文学习的整体效果的提高，阅读是语文学科的重要学习内容。语文学习离不开阅渎这一项阅读活动的主体是阅读者，阅读教学全过程都应以阅读者为本，即发挥学生的主体作用，让学生在读活动中获得发展，享受阅读的快乐。阅读方式有多种： （1）朗读。对于抒情性较强的作品，如诗歌之类，要多进行朗读这样能使学生对作品内容有更深刻的体悟。（2）精读。本人认为，读书既要“熟练”。又要“精思”。学习语文，必须把阅读和思考紧密结合起来。这样才能有收获。孔子云：“学而不思则罔”这说明有口无心。书读得再多。也是没有多大用处的。（3）研渎。读书不仅要多渎、熟读。而且还要抓住要点，领会作者的写作特点读书应抓住主要内容、作品的主要章节。特别是篇幅较长或内涵较深的作品。更应抓住重点、难点和疑点。
总而言之，小学生学习效果受多方面素的影响，有自身的、有教师方面的、有主观的、有客观的等等，教师要在教学中全面认识这一问题，运用有效的教学方式让学对语文学习感兴趣，学会学习，掌握学习的方法，我相信在我们的不断探索下，学生的学习成绩会一定会逐步提高。
参考文献
[1] 张春海；反思语文课堂教学效率[J]；语文教学通讯；2008（30）
[2] 吴震洪；浅淡提高语文课堂教学效率的方法[J]；语文学刊；2009（18）