【摘 要】
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在本课教学中,我充分体现中职教学的针对性、实效性和时代性,根据“二元制”的教学模式,遵循学校教学为企业服务的宗旨,在选材上贴近学生、贴近生活、贴近专业。贯彻现代教育
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在本课教学中,我充分体现中职教学的针对性、实效性和时代性,根据“二元制”的教学模式,遵循学校教学为企业服务的宗旨,在选材上贴近学生、贴近生活、贴近专业。贯彻现代教育思想和教学理念,采用“翻转课堂”,充分利用多媒体信息技术、网络数字化资源和QQ、微信、全民K歌等信息化环境,将教学贯穿至课前、课堂和课后三大模块,在体现学生主体性的同时,最大程度地提高了教学效率。
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【摘 要】在教学过程中，我们把教数学与生活体验结合起来，不仅生动、深刻，而且还能进行人文规范教育；数学是能够运用感情教学的，教师要通过创造生动、活泼、和谐的教育氛围唤起学生学习的热情，以最佳状态参与思想教学活动，强化师生的互相交流、互相爱护和互相帮助，这样，教师是无意之间获得热爱孩子的精神境界。 【关键词】新课程；创新培养；思想观念 【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】
【摘 要】初中语文教学是教育大背景下关键性的一环，它是前提也是基础，我们初中的语文教学如何才能适应未来教育下的新语境是我们要探讨的主要课题，本身试图通过初中语文课改背景下语文教学的两个关键点（即学生需求和学习方法）以及创设情境两方面去深入分析初中语文教学问题。 【关键词】初中语文；自主学习；学习方法；语文的兴趣 【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2
【摘 要】社会的发展和进步，对我国整体教育质量提出了更高的要求。高中作为素质教育的终极阶段，其教学质量备受关注，高中阶段是联系中学与高等教育的重要阶段，学生在这个时期的发展将影响今后的发展。英语是高中阶段的必修学科，同时也是教学的重点学科，随着教育制度改革以及高考方式的变化，对高中英语教学提出了更高的要求。本文以高中英语教学中的语法教学作为研究对象，展开了一系列的探讨，首先就当前高中英语教学中语法
【摘 要】《课标》指出要加强对课外阅读的指导，提倡多读书，好读书，读好书，读整本书。但是，刚升入六年级的学生面对信息量巨大的整本书，还不善于借助工具阅读文本、品味语言，获取生命感悟。针对这种情况，笔者以六年级共读动物小说《狼王梦》整本书为例，浅谈高学段整本书的阅读教学策略。在引爆话题，激发兴趣的前提下，运用思维导图初识文本，在导学问题的引领下，逐步深入品味语言文字的魅力，让学生在交流碰撞中获得生命
【摘 要】初中是学生积累知识奠定基础的重要阶段，在初中教学阶段，历史学科对学生掌握人类发展有着重要的作用，但是在当前的历史教学中，学生存在教学效率较低，学生学习质量较差的问题，造成这种问题的主要原因为学生的对所学知识无法了解，教师在课堂教学中使用的教学方法存在一定的问题，导致学生不能理解教师讲述的知识，因此在当前的历史教学中，部分教师选择使用影视资源来进行历史教学，通过真实的演绎，还原历史知识原貌
针对温室大棚内空间复杂、不便铺设有线线路的实际情况,设计采用当前较流行的无线Zigbee技术的温、湿度监控系统。在设计的系统中将多个Zigbee节点放置在温室大棚的适当位置,
【摘 要】英语学习中包括听、说、读、写四项基本内容，其中，英语写作主要考察的是学生对英语进行综合运用的能力。在高中英语的教学中，如何提高学生对英语写作的兴趣是广大教师们一直在进行研究的课题。英语漫画教学的出现，在一定程度上为教师点亮了一盏明灯。英语漫画中的文章紧贴时代的步伐，且内容新颖，学生在阅读的过程中不但会提高词汇量，还会学到更多的英语写作手法。本文就漫画阅读能够提高高中生英语写作能力的相关问
【摘 要】本文探讨了初中英语总复习课的分层教学的课堂复习组织模式，即在认可每位学生的原有基础知识和能力差异客观存在的基础上，对不同的学生采取不同的复习策略，使之建构起与自己能力相应的新的英语认知结构，得到全新的情感体验，达到个体知识与能力双赢的目标，最终缩小差异，达到班级整体优化，从而达到提高复习效率的目的。 【关键词】初中英语；分层复习；效果 【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A
本文通过分析高职院校大学英语写作教学存在的问题,提出一些解决问题的方法来提高写作教学效率,刺激学生的写作兴趣来改变高职院校英语写作教学的现状。
宋代的诗歌“虚字”理论已经全面地涉及到对诗歌中虚字的态度、作用，是古代诗歌理论的重要内容。第一，宋代诗歌虚字理论认为虚字能够把复杂的、细微的情事表达出来；有时炼字得当