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＜正＞在作文教学中,出现频率最高的两个词是“具体”“生动”。我们经常教学生要将作文写具体、生动,那怎样才能做到呢?我们不妨从学情、教材特点两方面做几点思考。首先,三年级作为作文起步阶段,很多学生面临“巧妇难为无米之炊”之难,既缺“下锅之米”,又无“炊事之技”。批改作文时我们不难发现,学生进行对话描写,常用“你说”“我说”“她说”一笔带过;动作描写时,很喜欢“弄”来“弄”去;形容一个事物,不是“很好”,就是“非常好”;心理描写,不够细腻,整篇文章读起来干巴巴的,缺乏画面感。