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影响课堂教学效果的因素很多,关键之一就是如何构建高效课堂,在实际教学中正确地理解、选择和运用科学有效的教学行为,抛弃低效甚至无效教学行为,以有利于教学效率的提高.当今,倡导以教育创新为核心的素质教育的今天,新课程改革继续深入推进,探讨如何增强教师课堂教学行为的有效性,就显得十分迫切与必要了.