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思维导图运用图文并重的方式展现知识关联,可用于整理知识框架。将思维导图运用于《伤寒论》课程“六经-方证”知识框架的构建具有的重大教学意义。本文从具体实施过程、框架成果展现及课堂反馈三方面撰文,从实际例子展现思维导图对《伤寒论》教学课堂的促进作用。
思维导图构建《伤寒论》方证脉络的教学初探
【摘 要】
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思维导图运用图文并重的方式展现知识关联,可用于整理知识框架。将思维导图运用于《伤寒论》课程“六经-方证”知识框架的构建具有的重大教学意义。本文从具体实施过程、框架
【机 构】
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南方医科大学中医药学院
【出 处】
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环球中医药
【发表日期】
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2019年4期
【基金项目】
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广东省自然科学基金博士启动项目(2015A030310357),广东新南方中医研究院基金(201801).
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