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本文以湖北工业大学建设培养清洁生产特色的卓越环保工程师课程体系为例，结合高等工程教育的特点，从通识教育与专业教育的有机融合、专业课程改革与特色遴选、校企联合开发课程与实践教育三方面就地方高校如何结合办学定位、自身条件、地域特色及行业要求形成独具自身特色的课程体系，实现环境保护专业人才的清洁生产特色卓越化培养进行了研究，旨在为解决我国高等工程教育当前存在的诸多问题提供新思路，丰富我国工程技术人才的培养模式，也为兄弟院校工程人才的培养提供借鉴。