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21世纪不仅是信息化时代，同时也宣告对话时代的来临；从独自走向对话，是课堂生活的质变和革新。对话中，教师不是绝对真理的代言人，而是平等对话的精神领袖；对话教学是对“独自式”传统教学的解构，也是对多元课堂教学的重构。时至今日，随着社会的不断发展与进步，对话的内涵也有了更为广泛的意义，具体表现在对话主体与方式的多元化、对话内容的多样化等方面。以下本文就语文教学中对话教学的涵义、特征和表现形态谈谈看法。