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“摸球游戏”的教学是在学生对事件发生的确定性和不确定性有一定认识的基础上进行的。昆明市盘龙小学田杰老师通过创设“猜测——实践——验证”的系列数学活动，让学生充分感受生活中有些事件发生的可能性是不确定的，体验事件发生的可能性是有大有小的。
巧设数学活动 注重情感体验——评析田杰老师“摸球游戏”的教学片段
【摘 要】
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“摸球游戏”的教学是在学生对事件发生的确定性和不确定性有一定认识的基础上进行的。昆明市盘龙小学田杰老师通过创设“猜测——实践——验证”的系列数学活动，让学生充分感
【出 处】
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云南教育
【发表日期】
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2006年06S期
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