【摘 要】
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为探讨儿童悲伤情绪对儿童愤怒情绪与儿童持续性之间关系的调节作用,以学龄前儿童为研究对象,随机选取10名学龄前儿童,男女各5名,年龄在3~5岁。假设愤怒与坚持之间的关系将取
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为探讨儿童悲伤情绪对儿童愤怒情绪与儿童持续性之间关系的调节作用,以学龄前儿童为研究对象,随机选取10名学龄前儿童,男女各5名,年龄在3~5岁。假设愤怒与坚持之间的关系将取决于孩子们感受到的悲伤程度,测试了悲伤作为愤怒与坚持之间关系的调节因素。预计当悲伤提高时,愤怒与坚持的关系会变弱。通过玩具被锁盒的挫折任务中观察到儿童愤怒、悲伤和坚持之间的关系(N=10)。虽然较高水平的儿童愤怒与更强的毅力有关,但当悲伤情绪较高时,愤怒与毅力之间的关联比悲伤情绪较低时变弱。研究结果表明,孩子利用愤怒的动机方面来促进坚持的
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