【摘 要】
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教师信息技术教学应用能力有广泛、深刻的内涵,本研究将教师信息技术应用能力聚焦在教学层面,以CNKI总库平台为数据来源,以2004-2017年间发表的267篇信息技术教学应用能力、
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教师信息技术教学应用能力有广泛、深刻的内涵,本研究将教师信息技术应用能力聚焦在教学层面,以CNKI总库平台为数据来源,以2004-2017年间发表的267篇信息技术教学应用能力、信息化教学能力以及信息技术能力的文献为研究对象,采用文献分析法,从研究年度和研究领域两方面进行深入分析,介绍了信息技术教学应用能力的标准、现状和对策以及能力培训的研究趋向,以期总结我国中小学教师信息技术教学应用能力的研究趋势。
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