含分布式电源的配电网消纳能力研究

来源 :锦绣·下旬刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wing001019
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要:該文进行了配电网接入DG的消纳能力研究。针对目前配电网辐射状分布、支馈线薄弱、农网供电半径长、低电压等现实情况,对消纳能力研判,借此合理规划DG在各个区域的合理分布。最后采用IEEE33节点进行算例分析和验证,结果表明收敛速度快、自适应能力,具有较强的工程实践指导价值。
  关键词:配电网;分布式电源;消纳能力
  1 研究问题
  通过对目前DG接入的实际工程应用调研,大多数DG地处风能、太阳能资源较好的广大农村地区,而农配网与城市配网相比,在配网重构能力、电压水平、负荷承载能力等方面均不具备优势,因此着重对配电网接入DG的消纳能力进行研究,更具有现实意义和工程实践指导价值。
  2 数学模型
  3 算例分析
  3.1 仿真系统及参数
  选取IEEE33节点为例,设定节点1为配电线路平衡节点和系统电源点,设节点1电压为1.05 pu,线路主线最大允许电流为300 A,在允许调压范围内,各节点电压调压范围为0.95 pu-1.05 pu。各节点负荷均为恒功率模型,拓扑结构图如图1所示。
  3.2 算法性能分析
  本文同时采用改进人工鱼群算法与传统人工鱼群算法针对含DG配电网对光伏的消纳能力进行优化。
  3.3 算例分析
  在IEEE33节点算例中,选取2、16、17、30、32为DG接入点,采用5台额定功率500kW的逆变器模拟分布式光伏电源,逆变器功率因素设定为1,各节点电压值的变化情况如图3所示。
  由图可见,由于配网线路单电源供电,原线路从电源点至负荷末端电压值呈总体下降趋势,且越到线路末端,电压幅值下降越明显,部分节点已明显低于0.95 pu的预设低电压幅值。而接入DG后,从整体情况上看,明显改善了节点电压值,特别是对DG接入点附近的节点,改善效果明显。
  在约束条件的限制下,各DG实际有功出力及系统网损如表1所示。
  由前面的分析可知,节点2因为线路最大允许电流、以及电压幅值已处于较高水平,DG有功消纳能力不高。节点16、17处于线路末端或者支路初始节点,具有较强的DG有功消纳能力,且对附近节点的电压水平有一定的协助提升。
  在不改变原有条件的情况下,逆变器功率因素设定为0.95,各节点电压值的变化情况如图4所示。
  功率因素为正数时,逆变器迟相运行,同时向配电网中送出有功和无功功率,由图4可见,较好地支撑了节点电压,各节点电压改善情况较为明显。与逆变器功率因素为1时相比,特别是对线路末端的节点电压情况改善更为明显。
  各DG实际有功出力及系统网损如表2所示。
  表2与表1对比可知,DG有功出力有一定的下降,而系统网损也明显降低。通常配电线路中以感性负载为主,逆变器迟相运行,向配电网中送出无功功率,补足系统无功缺失的同时,对节点电压提升效果明显。而节点电压的约束条件上限,又限制了DG的功率送出,因此造成了DG有功出力的下降。
  在不改变原有条件的情况`下,逆变器功率因素设定为-0.95,各节点电压值的变化情况如图5所示。
  功率因素为负数时,逆变器进相运行,向配电网中送出有功并吸收无功功率,由图5可见,节点电压改善效果不如前面两个算例明显。节点2因靠近电源点,电压降落不明显,而节点16、17、30、32因DG吸收无功而系统无法及时补足,与前两个算例相比,电压均有一定程度的降落。
  各DG实际有功出力及系统网损如表3所示。
  三组算例系统网损对比分析,DG进相运行时,系统网损最大;DG迟相运行时,系统网损最小。因DG迟相运行,支路节点电压提升作用明显,甚至局部出现逆向潮流,使得系统正向潮流最小。由此可见,若DG发出有功与系统负荷有功相等时,系统正向潮流最小,系统网损亦最小。
  三组算例DG有功出力对比分析,DG进相运行时,有功出力最大;DG迟相运行时,有功出力最小。DG进相运行,吸收无功并靠系统自身补足,适用于电压水平较为稳定的节点,DG迟相运行,就地补偿无功的同时增发有功,适用于电压水平较低的节点。
  4 结论
  本文针对目前配电网辐射状分布、支馈线薄弱、农网供电半径长、低电压等现实情况,对消纳能力研判,借此合理规划DG在各个区域的合理分布具有较强的工程实践指导价值。
  参考文献
  [1]徐韵,颜湘武. 含可再生分布式电源参与调控的配电网无功电压优化控制研究综述[J]. 华北电力大学学报,2019,46(4):16-30.
  [2]董逸超,王守相,闫秉科. 配电网分布式电源接纳能力评估方法与提升技术研究综述[J]. 电网技术,2019,43(7):2258-2266.
  作者简介:
  邓盼盼(1986—),男,汉,四川省乐山,硕士,工程师,从事电力系统稳定与控制研究。
  基金项目:乐山职业技术学院科研项目“分布式电源接入配电网的承载力研究”编号:KY2019008
其他文献
摘 要:TSCA的朝鲜语口语评价中的应用过程可以概括为:课外学生录制好口语测评材料,课前教师选择典型样本,根据每单元教学目标,确定评价焦点,设计评价过程,课上引领全体学生一起合作评价,课后学生自评或者学伴互评,教师对自评或者学伴互评结果进行抽检,针对抽检情况及时给予反馈。通过实践可以发现,TSCA的应用提高了朝鲜语口语测评的信度和效度,但对教师的专业能力等提出了更高的要求。  关键词:产出导向法;
期刊
摘 要:澳大利亚1974年国际仲裁法施行至今发生多次修改,其中执行外国裁决的内容是修改最为频繁的部分。本文就澳大利亚执行外国裁决的立法沿革予以考察,期冀管窥澳大利亚执行外国裁决的不断发展变化的历史脉络。  关键词:澳大利亚仲裁;外国裁决;执行  一、澳大利亚1974年国际仲裁法概述  澳大利亚《1974年国际仲裁法》起初为执行《承认及执行外国仲裁裁决公约》(以下简称“《公约》”)制定,是1974年
期刊
摘 要:在音乐专业学习的过程当中,审美是一项十分重要的内容,因此审美素养培养也是音乐教育的主要目标之一,目前在高职音乐专业教学过程当中,也逐渐要将原有的知识和技能教学目标转变为培养学生的审美素养方面,从而进一步提高学生们的综合素质。  关键词:音乐审美教育;高职院校;音乐教学  一、高职音乐教育中培养学生审美素养的必要性  首先,针对音乐专业学生的审美素养,培养属于音乐艺术的学科特点,由于音乐艺术
期刊
纺织业关乎国计民生,在我国近代轻工业行业中占据举足轻重的地位。“九一八”事变前后,日本帝国主义对我国实行经济侵略扩张,日货大量涌入市场,国内纺织品的销路被阻断,使民族纺织业的发展陷入困境。在此背景下,一部分具有爱国情怀的纺织团体和行业组织身体力行,借助纸质媒介的方式为我国的纺织事业建言献策,勇敢发声,肩负起复兴民族纺织业的使命。1931年《纺织年刊》创办于上海,由中国纺织学会出版发行。中国纺织学会为近代中国首个纺织学术共同体,对我国纺织业的发展具有深远的影响与非凡的贡献。《纺织年刊》秉承中国纺织学会以学术
摘 要:社会不断发展,教育不断进步。当前的高职院校学生管理工作已经成为全社会以及教育界所关注的一大焦点。笔者在本文就现阶段以人为本的高职院校学生管理工作现状进行一定分析和探究,并且提出一些合理化的建议和策略,以供参考。  关键词:以人为本;高职院校;学生管理  引言  众所周知,近年来我国的高等院校各项建设和发展在不断飞速提升,相对应的,高职院校的发展也步入了一个稳定期和提速期。但鉴于现阶段一些高
期刊
摘 要:护患关系能够影响到病人对我们医院人员的认知,人与人的交流表现出来的是护患关系是否有所缓解。好的护患关系,一定程度上,能够更加了解病人的需求,进行更加有效的沟通,进行相关治疗,增强护理效果。  关键词:护患关系;沟通交流  随着时代的进步,科技的发达,我们的医疗技术质量也在逐步提高。国家对医疗的看重,使得医疗资源更加方便、快速,也使得我们每个人在医疗使用方面更加便捷,也大大促进了我国的医疗发
期刊
摘 要:伴随着经济社会发展,中国教育体制改革不断迈向新高度。在新时代的社会需求下,高职教育同样应当不断改革发展创新,积极的丰富教学形式、转变教学模式。体验式教学法是一种利用教学情境推动学生学习的新兴教学方式。高职教育引入这种新型的教学方式能够有效的提升课堂效率,激发学生自主学习热情,有利于完成高职教学模式的转变。因此,本文旨在以高职英语教育教学为例,探究高职英语教育教学中应用体验式教学法的意义,并
期刊
摘 要:随着新型冠状病毒肺炎影响的疫情的突然爆发,高校正常的教学秩序受到了极大的干扰,学校为了保证同学的身体健康,只能在开学后先行利用网课的形式进行教学,国际贸易学课程以理论教学为主,网上授课有助于同学提高学习的主动性,让课堂取消了地域限制,是传统教学在特殊时期的一种发展方向,但在此情况下,暴露了学校方面准备时间不充分,同学观看视频存在应付差事态度等问题,随着科技的进步,网络教学会逐渐朝着常态化的
期刊
摘 要:翻转课堂是课堂教学改革的重要成果,也是当前高职体育教师重视的教学模式,为学生未来的发展奠定良好的基础。本文主要说明了翻转课堂应用到高职体育课程中展现出的价值,阐述了翻转课堂教学模式开展实施的策略,从教学内容、网络平台、安全防护、教学评价等方面切入研究,以推动高职体育课程教学的改革与发展,实现翻转课堂教学的重要价值。  关键词:翻转课堂;高职教育;体育教学;价值分析;实施策略  随着时代的发
期刊
摘 要:为了顺应网络时代的发展,云课堂的形式越来越多地应用到教学当中,尤其2020年新型冠状疫情的猛速蔓延,加快了网络教学的改革步伐。如何利用云课堂方式保证职后教育的质量?如何利用网络手段进行互动教学?这些是我们教育工作者亟需解决的问题。  关键词:云课堂;职后教学;教学模式  一、云课堂的发展现状  疫情期间,各行各业都在开展“云课堂”网络培训。所谓"云课堂",即打破时间、空间、地点的限值,基于
期刊