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金无足赤，人无完人。现行人教版义务教育课程标准实验教科书《生物学》存在多处值得商榷之处。例如，观点与事实不符、用词不当、图文不符、表述不清、歧义等，鉴于作为义务教育教材对学生影响的重要性，细微之处亦不容忽视。
关于现行人教版初中《生物学》教材几个不妥之处的辨析
【摘 要】
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金无足赤，人无完人。现行人教版义务教育课程标准实验教科书《生物学》存在多处值得商榷之处。例如，观点与事实不符、用词不当、图文不符、表述不清、歧义等，鉴于作为义务教育教
【机 构】
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湖南省长沙市培粹实验中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2011年12期
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